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摘要:
介绍医学类三年制专科化学课程标准的定位设计方法,对课程知识结构、专业需求、学生水平进行量化统计和分析,并介绍制定课程标准中学时分配的修正过程.
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文献信息
篇名 医学类化学课程标准的定位设计
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医学类 化学 课程标准 定位设计
年,卷(期) 2007,(21) 所属期刊栏目 课程改革与教材建设
研究方向 页码范围 125-126
页数 2页 分类号 G423
字数 1862字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.21.084
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石慧 19 53 4.0 6.0
2 潘华英 25 36 3.0 4.0
3 郭小仪 2 4 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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2007(0)
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
医学类
化学
课程标准
定位设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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