高等职业院校任务型英语教学研究

• 作者: 杨民 邵伟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业院校 英语课堂 任务型教学
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.24.087

摘要

随着语言学理论、心理学理论的发展和二语习得研究在我国的兴起,英语教学研究领域以建构主义教学模式为框架,阐述了英语教学理论与实践的新发展,提出以培养交际能力为目的,教学方式和学习方式的转型.教师在课堂教学中尽量避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用"任务型"的教学途径,以培养学生综合运用语言的能力.学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,促进语言实际应用能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨民		15	185	7.0	13.0
2	邵伟		2	3	1.0	1.0