如何让"学困生"不再困惑

• 作者: 张唬 李莉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思想教育 学困生 转化措施
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G913.5
• 字数: 2456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.05.050

摘要

本文研究了学困生存在的消极影响,提出要全面深入地了解他们、对他们要有正确的态度、发扬积极因素,克服消极因素,因势利导应持之以恒,正确对待他们思想上出现的反复.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		1	3	1.0	1.0
2	张唬		1	3	1.0	1.0