浅谈小学英语教学的整合设计

• 作者: 杨燕 胡亚宁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 整合 兴趣
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3
• 字数: 2126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.11.059

摘要

新课程标准下的小学英语教学,教师要培养和保持学生的学习兴趣,充分研究教材,认真备课,在热身、导入、新授、运用、巩固各个教学环节中增加趣味性.注重"以人为本",发挥学生的主体作用