作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在农村中学,由于教师观念落后,方法陈旧,学生思想拘谨视野狭窄,社会评估唯分数路论,导致学生轻语文,厌语文现象十分突出.教师宜多学习,多反思,多实践,多民主,多组织活动,多创设条件,定能便农村语文教学走出低谷.
推荐文章
语文教学模式概念探析
语文教学模式
教学组织形式
教学过程
农村语文教学要重视反馈
反馈
诵读
课内
课外
农村中小学语文教学脱节现象及其对策分析
农村中小学
语文教学
脱节现象
论农村语文教学
农村初中
语文
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村语文教学现象探析
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 学习 反思 实践 活动
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目 科教探索
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G633.2
字数 2550字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.12.015
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习
反思
实践
活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导