女性护理专业学生心理健康相关因素分析

• 作者: 刘健 刘喜文 化前珍 尼春萍
• 来源期刊: 中国组织工程研究与临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 精神卫生 学生,护理 因素分析,统计学
• 年，卷（期）: 2007,（17）
• 所属期刊栏目: 心理康复
• 页码范围: 3273-3275
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 4822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2007.17.024

摘要

目的:分析护理专业学生心理健康的影响因素.方法:于2005-12-01/15按整群抽样法抽取西安市高校在读的护理专业学生515名作为被调查对象.症状自评量表总分≥187为高分组,总分≤116为低分组.高分组与低分组配比的条件是均为女性,年龄相差不超过3岁.采用症状自评量表、简易应对方式问卷、自尊量表、护理专业学生相关状况调查表进行问卷调查.对调查变量进行单因素和多因素Logistic回归分析.结果:共发放问卷515份,其中2名学生生病未填写调查表,应答率为99.6%.调查中有效问卷共507份,有效率为98.8%.症状自评量表总分高分组与低分组学生各100名.①护理专业学生心理健康相关个人因素(计量变量)单因素分析结果:高分组积极应对、自尊水平得分明显低于低分组(20.47±5.02,22.15±6.02;25.91±3.60,30.96±3.25),差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01).高分组消极应对得分明显高于低分组(12.57±4.08,8.00±4.12),差异有显著性意义(P＜0.01).②护理专业学生心理健康相关个人因素(二分类变量)单因素分析结果表明,高分组与低分组比较差异有显著性的因素有独生子女、远离家人、孤独、学习压力大、担心拿不到学位、自我实现需要的满足、经常被人误会、受人歧视、失恋、有知心朋友、无处倾诉苦恼、睡眠型态紊乱、近1年来本人健康改变、适应新环境、经常参加体育活动、担心毕业分配、现有最担心的事情.③多因素分析显示,学习压力大(OR=10.017)、近1年来本人健康改变(OR=4.384)为护理专业学生心理健康状况不良的独立危险因素,而自我实现需要的满足(OR=0.037)、高水平自尊(OR=0.357)是保护因素.结论:护理专业学生心理健康状况与教育、成长、社会环境等多方面因素相关,其心理健康干预需考虑学生的个人因素有针对性地进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘健	解放军第四军医大学西京医院急诊科	16	62	5.0	7.0
2	化前珍	解放军第四军医大学护理系	4	11	2.0	3.0
3	尼春萍	解放军第四军医大学护理系	3	13	2.0	3.0
4	刘喜文	解放军第四军医大学护理系	2	11	2.0	2.0