大学英语听力教学中的障碍与对策探究

• 作者: 任丽霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 障碍因素 焦虑 策略 兴趣 微技能
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.23.036

摘要

面对英语教育中的最薄弱一项教学任务,本文列举了在英语听力教学实践过程中所发生的,语音、语法、词汇、心理因素、背景知识等几项主要障碍.并从理论及现实操作上探讨了针对几种主要的听力教学障碍,教师的应对策略.方法科学性强,具有一定的实践操作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽霞		11	9	2.0	2.0