分层教学和因材施教的理论与实践探讨

• 作者: 杜金华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 数学
• 关键词: 分层教学 理论 实践 探讨
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: O13
• 字数: 2678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.01.021

摘要

在教学实践过程中,同一班级的学生在智力水平、反映能力和兴趣爱好等方面存在较大个体差异,如何使他们能学有所得,满足个性发展需求、实现分层教学、因材施教,做到面向全体,不仅是现代教育的需要,也是为提高民族素质的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜金华	湖南涉外经济学院商学部	10	16	2.0	3.0