新课程理念指导下的高中语文阅读教学反思

• 作者: 张栋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读教学 反思
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.06.007

摘要

新课程理念的春风吹向千校万师,全方位的指导着各类中小学的语文教学,大力倡导课堂互动,追求课堂教学效果.但语文作为一门语言基础学科,语言积累就显得十分重要,那么高中语文阅读教学在这些方面应该怎么做?教师如何指导学生阅读,学生都需要读那些内容,更需要读多少?