浅谈个性化英语课堂教学

• 作者: 赖朝萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 个性化教学
• 年，卷（期）: 2007,（22）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2191字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.22.065

摘要

如今的教育现状是同一个老师教的同一个班的学生,英语成绩好的同学听说读写样样优秀,考试几乎能拿满分,英语成绩差的则听不懂,说不出,读不通,写不顺,考试只能拿十几分,在我所教的班中也长期存在这个问题,有时候使得教学也很被动,不知该把课定位在什么层次上,"英语个性化教学"这一课题主要研究的就是如何最大程度地解决这一问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖朝萍		1	1	1.0	1.0