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摘要:
培养学生创新,教师首先是创新型的教师.美术学科不同于其他学科,如果能不断地更新设计课堂教学,它就能激发学生们的学习兵趣和培养想象力、创造力.尤其是手工制作课,能充分发挥学生们动脑动眼动手实践能力,学生们的折纸、剪贴、版刻、泡塑、立体结构造型、泥塑、贺卡,每项活动每次活动制作都包含着对学生们的发明创造和操作能力的考验.
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文献信息
篇名 立足课改上好美术创新制作课
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 美术 创新 制作课
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G40-014
字数 2088字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.04.026
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1 黄俊田 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术
创新
制作课
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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