摘要:
目的:比较师范院校贫困新生与非贫困新生的心理健康状况.方法:于2005-10在衡阳师范学院完成调查.采用整群抽样横断面调查方法,以衡阳师范学院2005级3 089名新生为调查对象,运用症状自评量表对其进行集体测查.在统一指导语下,学生根据最近1周内的自我感觉答题,独立完成,当场收卷.结果数据运用光电阅读机(OMR2000)输入计算机心理测评工具箱标准版V3.0系统进行总分和因子分的统计.量表中没有回答的项日记为"没有",5个以上项目末答者视为问卷无效以及总分低于95分的问卷因缺乏可靠性均不进行分析.所有数据输入电脑后用SPSS 11.0软件进行统计分析;群体差异比较用t和Z检验.结果:共发放3 089份问卷,收回有效答卷2 994份,有效率为96.92%,其中贫困新生有效答卷510份,占17.03%.问卷结果显示,师范院校贫困新生在人际关系、偏执和精神病性3项因子上的得分分别为1.86±0.54,1.70±0.48和1.58±0.43,明显高于非贫困新生(1.78±0.51,1.65±0.46,1.53±0.39,t=3.34,2.02,2.92,P《0.05).从阳性因子的人数比率来看.师范院校贫困新生在总分阳性的人数比率为0.28,明显低于非贫困新生(0.33,Z=-2.27,P《0.05);而在人际关系、偏执和精神病性3项因子阳性的人数比率分别为0.35,0.30,0.16,明显高于非贫困新生(0.31,0.24,0.13,Z=1.73,2.72,1.71,P《0.05).结论:师范院校贫困新生的整体心理健康状况并不比非贫困新生差,但是在人际关系敏感、偏执和精神病性3个问题上明显比非贫困新生要严重.