"分层教学"在中等职业学校数学教学中的应用

• 作者: 韦明理
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业教育 数学教学 分层教学
• 年，卷（期）: 2007,（21）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2560字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.21.046

摘要

中等职业学校学生的数学高分与低分之间的分差在年年增大,同一个专业、同一个教学班学生的数学知识、数学能力、数学思维品质等方面的差异悬殊,形成了明显的"层差"现象,这种现象给数学课堂教学带来了诸多矛盾.本文结合教学实践,提出解决"层差"现象的路径,以助于推进中等职业学校数学教学效率的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦明理		1	8	1.0	1.0