试析农村教育小班化

• 作者: 丁久旺
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 小班化 模式与达成
• 年，卷（期）: 2007,（34）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.34.044

摘要

成功的小班化教育,能极大地提高学生个体接受教育的充分程度,切实提高教育教学质量,充分发掘学生健康向上的主体意识,有效地培养学生终生学习、协作学习的科学思想和探究能力.农村学校迫切需要,但因受诸多因素制约,又易造成认识和实践的偏差.地方主管部门,应尽快抓好试点,形成经验,组织示范,大力推行,逐步提高.