建构主义理论在音乐教学中对创造力培养浅探

• 作者: 惠芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 创造力 学习观 协作关系
• 年，卷（期）: 2007,（16）
• 所属期刊栏目: 科教探索
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.16.042

摘要

建构主义教学方式在音乐教学的运用正在全国范围内展开,本文从建构主义对学生的创造力培养的角度论述,具体说明建构主义在培养学生创造力方面的重要作用,以及探讨如何有效地把建构主义理论应用到教学中去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠芳	枣庄学院音乐系	9	12	2.0	3.0