图式理论在高中英语阅读教学中的应用

• 作者: 张效兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 英语阅读理解能力 高中英语教学
• 年，卷（期）: 2007,（13）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 字数: 3328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.13.083

摘要

培养学生的阅读能力是高中英语教学的重要任务.随着多媒体技术的广泛应用,利用图式教学理论,不断丰富学生头脑中的原有的图式,并指导学生激活图式,建立图式和运用图式,对提高学生的阅读理解能力大有裨益.