高职英语课堂教学的审美功能透视

• 作者: 邓忍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 审美 透视
• 年，卷（期）: 2007,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.21.112

摘要

高职英语教学不仅是语言知识在师生之间的转移,而应承担更为丰富和更具现实意义的社会功能.审美作为其社会功能中不可或缺的一方面,如何在高职英语课堂教学中得以有效实现,藉着课堂教学所特定的目的性,并共同完成对高职生英语学习能力的培养以及美学价值观的建设,理当成为值得探讨的美学主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓忍		19	21	2.0	3.0