工读教育与受教育弱势群体

• 作者: 胡俊崎
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 弱势群体 教育公平 机会均等 工读教育 预防犯罪
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.14.101

摘要

工读教育是义务教育的重要组成部分,是实施九年义务教育的一种特殊教育形式,是适合普通学校教育中的弱势群体的教育,在教育矫治学生因严重情绪等心理问题引发的严重不良行为方面,起着任何教育形式无法取代的作用.受教育的弱势群体在普通学校享受不到应有的教育资源,得不到关怀和重视,常常会因受到不公平待遇,而产生不良心理,导致严重不良行为的发生,最终走向与人们的主观愿望相背离的道路.工读教育正是适合这些学生的非常人性化的教育.受教育弱势群体需要工读教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡俊崎		7	14	2.0	3.0