朗读教学浅谈

• 作者: 刘琴
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 理解 情动于中 发之于声
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教学研究
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.11.037

摘要

文章主要阐述了朗读教学的基本方法以及朗读教学的思路设计.认为教学者应该积极指导学生将朗读与理解结合起来,并在教学中通过精心的教学设计加以具体指导.重点阐释"情动于中而发之于声"的朗读课型设计.