加强理论修养端正教学观念——语文教学改革反思

• 作者: 吴蕾
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 观念 满堂灌 填鸭式 素养 例子 肢解 捷径 积累 大容量 快节奏 多媒体
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 职教与成教
• 页码范围: 167,168
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3221字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,语文教育在许多地方依旧在低谷中徘徊,或者说深陷于某种误区,有很多教师由于缺乏理论修养,在教学过程中受形形色色的昙花一现的说法或做法的影响而左右摇摆,使教改处于盲目状态.因而只有端正教学观念,才能增加教改的科学性,并确保我们能正确地把握教育航向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蕾		1	1	1.0	1.0