建构主义理论对大学英语教学的启示

• 作者: 李佐玲
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 大学英语教学 启示
• 年，卷（期）: 2007,（27）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 95,105
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.27.081

摘要

建构主义理论重视学生对知识的主动探索、主动发现和对知识意义的主动建构.它符合高等教育的培养目标,对构建我国高等教育教学模式提供了重要的理论支撑与可行性策略.本文分析了建构主义理论基本观点,探讨了建构主义理论对大学英语教学的启示.