混龄教育与农村幼儿园组织形式的变革

• 作者: 张卫民 邓俊超
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 混龄教育 学前教育 幼儿园
• 年，卷（期）: 2007,（20）
• 所属期刊栏目: 管理科学
• 页码范围: 6268-6269,6271
• 页数: 3页
• 分类号: G619.28
• 字数: 4316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2007.20.130

摘要

混龄教育作为幼儿教育的组织形式,蕴含着现代教育理念.幼儿园混龄分班活动有助于幼儿的个性和社会性全面和谐发展,同时又丰富了幼儿团课程体系的内涵.新的社会环境下的农村幼儿园很有必要在实践中借鉴混龄教育的理论模式以提高幼儿教育的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫民	湖南师范大学教育科学学院	67	443	12.0	19.0
2	邓俊超	井冈山学院教育学院	8	64	4.0	8.0