试谈职高物理课堂教学中问题设计策略

• 作者: 袁卫锋
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职教 物理教学 问题设计策略
• 年，卷（期）: 2007,（31）
• 所属期刊栏目: 理化生教学
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.31.099

摘要

恰到好处的提问能揭示学生实际与所学知识之间的差距,引起学生探究知识欲望,激发学生积极思维.为此,基于问题教学成为新课程的一种教学理念.如何将这一新课程理念付诸于职高物理教学行为,在教学设计时我们应关注问题设计的策略.