影响英语阅读理解的因素分析及其对英语教学的启发

• 作者: 曾建国
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读理解 因素分析 启示
• 年，卷（期）: 2007,（34）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 4842字
• 语种: 中文

摘要

本文从阅读目的和基本理论入手,分析了影响阅读理解的主要因素:语言因素、知识因素、文化因素、语用因素、推理能力方面的因素、认知因素、情感因素;并针对这些因素,综合提出了其对英语教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾建国		11	5	1.0	1.0