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摘要:
朗读对语文学习极为重要,但目前存在着不少低效、无效甚至负效的朗读.本文借助几篇例文,指出教师应如何引导学生高效地朗读.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 寻找有效朗读的策略
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 朗读 有效 语文学习 基本策略
年,卷(期) 2007,(38) 所属期刊栏目 语文教学与研究
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G63
字数 6834字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祁玲娟 1 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读
有效
语文学习
基本策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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