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摘要:
随着新一轮基础教育课程改革的推进,教者对新课程标准必须有一个新的认识.在教学中如何根据新的课程标准施教,本文分析了新课标的内涵,从体验性学习的主客体交融性、体验性学习的实践性、体验性学习注重教材内容的灵活性三个方面进行了论述.
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新课标
高中美术
有效性
实施路径
新课标视域下高中美术教学有效性的组织实施路径
新课标
高中美术教学
有效性
组织实施路径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学习美术新课标实施体验性教学
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 美术 新课标 体验性 学习
年,卷(期) 2007,(50) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号 G63
字数 2412字 语种 中文
DOI
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1 刘福元 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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美术
新课标
体验性
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期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
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