基于研究性学习培养的高中物理教学

• 作者: 李宝文
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 参与意识
• 年，卷（期）: 2007,（27）
• 所属期刊栏目: 数理化教学
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.27.100

摘要

本文提出基于研究性学习培养的方式让学生参与到教学中,培养学生的参与意识与合作意识,鼓励学生对物理专题进行研究,培养学生的独创性学习的能力,将问题意识、探索意识贯穿于高中物理课堂教学的始终,鼓励学生创新地学习提高学生的学习能力.