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小学语文童话教学走出误区的途径
小学语文
童话教学
走出误区
途径
"新课改"背景下小学语文教育教学模式探究
新课改
小学语文
教育教学模式
探究小学语文新课改
激发兴趣
合作探索
因材施教
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 落实新课改走出小学语文教学误区
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(47) 所属期刊栏目 新课改研究
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G62
字数 1344字 语种 中文
DOI
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考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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438
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