"结构-定向"理论在实验教学中的应用

• 作者: 袁聿军
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: "结构-定向"理论 实验教学 认知结构 教法
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 高职高专院校实验室
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2008.04.052

摘要

"结构-定向"理论是我国教育心理学家冯忠良教授提出的具有完整科学体系的教学理论,其目的是提高教学效果.本文在简要介绍"结构-定向"理论结构化和定向化教学观点的基础上,从重构实验教学的认知结构和多种教法结合、定向发展两方面研究其在生物实验教学中的应用,并阐述实现"结构-定向"教学应注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁聿军	淄博师范高等专科学校数理科学系	20	40	4.0	5.0