试述教育家成长规律

• 作者: 孙孔懿
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 历史
• 关键词: 成长规律 教育家 教育工作者 教育事业
• 年，卷（期）: jyjb_2008,（4）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: K825.46

摘要

笔者在作教育家研究前有一个基本假设，作为研究对象的教育家是有规律可循而不是杂乱无章或偶然的，而且，“只要掌握了他们之所以才能出众的规律，有几个就能有一批，有一批就能有一大批，以至成千上万！”这是本文探索教育家成长规律的基本出发点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙孔懿		126	23	3.0	4.0