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用“悬念”引领学生走近历史现场
中学历史
悬念
引领
历史现场
有效教学
用“悬念”引领学生走近历史现场
中学历史
悬念
引领
历史现场
有效教学
历史故事在初中历史教学中的应用
初中历史教学
历史故事
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “悬念”在历史教学中的应用
来源期刊 人民教师论坛 学科 教育
关键词 “悬念” 历史教学 应用 《百家讲坛》 历史课堂教学 表演艺术家 矛盾冲突 情节发展
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
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作者信息
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1 马业宁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“悬念”
历史教学
应用
《百家讲坛》
历史课堂教学
表演艺术家
矛盾冲突
情节发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教师论坛
月刊
1002-2821
CN 11-1318/G4
石家庄市中华南大街邮局1038信箱
出版文献量(篇)
1093
总下载数(次)
1
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0
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