论构建“知识建构型”有效课堂教学的转型策略

• 作者: 韩立福
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识建构 课堂教学 教学对话 传统教学观 新课程改革 转型策略 学习过程 教师主体性 发展性教学 教学规范
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

【正】随着新课程改革的推进,课堂教学改革倍受关注。在新课程视野下,如何由"知识传递型"课堂教学向"知识建构型"的有效课堂教学转型,是摆在我们面前的重要课题。在传统教学观视阈

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩立福		17	91	4.0	9.0