基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
采用常规分离法从不同地区健康黄栌根系中共分离得到33株内生真菌,其优势类群主要包括无孢菌群、腐质霉属、青霉属等,而且不同地区黄栌的根系内生真菌种类和数量有一定差异.内生真菌对黄栌枯萎病病原--大丽轮枝孢的拮抗试验结果表明:团炭角菌、黑乌霉属、假丝酵母属的菌株抑制作用较强.其它内生真菌菌株对大丽轮枝孢均有不同程度的抑制作用.
推荐文章
核桃内生真菌的分离鉴定
核桃
内生真菌
分离鉴定
消毒方式筛选
毛白杨内生真菌的分离与拮抗菌的筛选
毛白杨
内生真
菌拮抗
菌筛选
越南槐内生真菌GRPH-0的抗真菌活性及其鉴定
越南槐
内生真菌
抗真菌活性
抑菌谱
疣孢漆斑菌
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 黄栌根内生真菌分离鉴定及拮抗真菌筛选
来源期刊 菌物研究 学科 生物学
关键词 内生真菌 大丽轮枝孢 拮抗真菌 黄栌
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-39
页数 5页 分类号 Q949.32|Q949.754.4
字数 3631字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3538.2008.01.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺伟 北京林业大学省部共建森林培育与保护教育部重点实验室 50 479 11.0 19.0
2 王建美 北京林业大学省部共建森林培育与保护教育部重点实验室 5 46 4.0 5.0
3 田呈明 北京林业大学省部共建森林培育与保护教育部重点实验室 76 505 12.0 17.0
4 宋立洲 12 51 4.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (26)
共引文献  (117)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (25)
同被引文献  (178)
二级引证文献  (146)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2000(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2001(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2010(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2011(12)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(10)
2012(11)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(5)
2013(11)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(9)
2014(17)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(15)
2015(25)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(20)
2016(18)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(16)
2017(25)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(25)
2018(17)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(16)
2019(19)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(19)
2020(10)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(9)
研究主题发展历程
节点文献
内生真菌
大丽轮枝孢
拮抗真菌
黄栌
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
菌物研究
季刊
1672-3538
22-1352/S
大16开
长春市新城大街2888号
2003
chi
出版文献量(篇)
851
总下载数(次)
2
总被引数(次)
6025
相关基金
国家科技支撑计划
英文译名:
官方网址:http://kjzc.jhgl.org/
项目类型:重大项目
学科类型:能源
论文1v1指导