论教育哲学的时代转向

• 作者: 刘旭东
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育哲学 生活世界 回归
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G40-02
• 语种: 中文

摘要

教育哲学是思考和认识教育现象及其活动的思维方式,它不能以任何现存的教育事实或教育知识作为立论的依据,前提批判是其重要特征.传统教育哲学以实体本体论的思维方式把握教育,教育的历史发展被理解为是某种先在本质的实现过程,并试图建立一个无所不包的逻辑体系,结果导致人对自身现实生活的遗忘,教育哲学的智慧性被消减.今天的教育哲学要回归生活世界,把教育从对生活世界的遗忘中唤醒.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘旭东	西北师范大学教育学院	100	632	13.0	22.0