高职人文教育职业化导向浅论

• 作者: 王运宏
• 来源期刊: 唐山职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 人文教育 职业化
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G711

摘要

职业生活蕴涵了社会经济、自我实现等多方面的价值,对这些价值的体验形成了高职学生意义学习的基本动力,促进了学生主体性的发展。作为以职业为导向的高职教育,其人文教育应该与职业生活融合,高职学院要通过创建民主的教学制度文化、推行校企结合的高技能人才培养模式、建立与职业生活相衔接的评价方式来达到教育目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王运宏		62	160	7.0	10.0