作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】随着课程改革的深入,人们越来越重视教师课堂评价的有效性。教师课堂评价运用得是否有效也直接成为了判断一堂课好坏的重要标准之一。在课堂教学中,因为年龄原因,学生的
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效评价:有效课堂的必备要素
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 课堂评价 评价语 课堂教学 堂课 必备要素 学习方法 课文内容 五年级 语言表达能力 苏教版
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-26
页数 4页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙惠芳 14 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂评价
评价语
课堂教学
堂课
必备要素
学习方法
课文内容
五年级
语言表达能力
苏教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导