高中生数学归纳法学习中的错误及教学策略

• 作者: 刘婷
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学归纳法 错误分析 教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教学教法与其它
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2008.03.033

摘要

数学归纳法是数学中重要的证明方法.由于它内容抽象,方法独特,不同于普通的演绎推理的证明,从而使学生在理解和运用上比较困难.文章总结了中学生应用数学归纳法的常见错例,通过错因分析,探寻解决对策,从而指导教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婷		6	2	1.0	1.0