高等医学成人教育《生理学》系列教材编写的特点与认识

• 作者: 倪江 金宏波
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 高等医学成人教育 教材建设 生理学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教材建设
• 页码范围: 55-56,73
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3557字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2008.01.022

摘要

高等医学成人教育教材的编写是提高医学成人教育教学质量的重要保证.我们在<生理学>系列成人教材的编写过程中,立足于成人教育的实际情况,牢牢把握编写原则,注意突出教材的实用性和易用性,在形式和内容上进行了创新.在教材编写过程中,通过增加章节要点、小结、插入框、总结性图表、复习思考题与题解等创新形式,使编写的教材更加符合成人教学的特点,真正做到教师易用和学生易学,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪江	哈尔滨医科大学生理学教研室	77	664	15.0	20.0
2	金宏波	哈尔滨医科大学生理学教研室	25	112	6.0	9.0