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摘要:
测量实习中的测量任务量的确定是关系到实习成败的关键因素,本文应用<心理学>的普遍原理并结合本校学生进行测量实习实际情况,通过<心理学>中关于注意、记忆、感知等思维的基本原理,以及对同学在不同时期时所学知识理解的问卷调查,并与教师完成任务量所用时间的比较.得到以教师所完成的工作量为参照,来探讨确定同学测量实习的最佳任务量的科学的方法.在教学实践中取得了良好的效果.
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文献信息
篇名 应用心理学原理控制测量野外实习任务量
来源期刊 北京测绘 学科 地球科学
关键词 心理学 测量实习 任务量 遗忘曲线
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 测绘教学
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号 P205
字数 3947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3000.2008.03.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐双卿 中国农业大学水利与土木工程学院 2 2 1.0 1.0
2 孙艳京 中国农业大学水利与土木工程学院 5 17 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
心理学
测量实习
任务量
遗忘曲线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京测绘
月刊
1007-3000
11-3537/P
大16开
北京市海淀区羊坊店路15号
1987
chi
出版文献量(篇)
3644
总下载数(次)
21
总被引数(次)
13764
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