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摘要:
教育生态学是将教育及其生态环境相联系,并以其相互关系及其机理为研究对象的一门新兴学科,是教育学和生态学相互渗透的结果.本文将高校教师队伍看成一个教育生态学的因子,研究其因子在教育生态学中的作用规律和其自身内部的运转特征,揭示了教育生态某一因子和环境之间的关系及其对教育系统的作用和影响.
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文献信息
篇名 浅谈教育生态学在高校教师队伍中的运用
来源期刊 长春大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 教育生态学 高校教师队伍 生态因子 作用规律
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教改与教法
研究方向 页码范围 96-98
页数 3页 分类号 G642
字数 2704字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2008.02.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金研铭 吉林农业大学农学院 50 635 12.0 23.0
2 徐惠风 吉林农业大学农学院 62 994 16.0 30.0
3 申涤尘 吉林农业大学农学院 23 56 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教育生态学
高校教师队伍
生态因子
作用规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报(自然科学版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
4302
总下载数(次)
4
总被引数(次)
15405
相关基金
国家科技攻关计划
英文译名:National Key Technology R&D Program
官方网址:http://gongguan.jhgl.org/
项目类型:重大项目
学科类型:信息
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