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摘要:
国内汉语第二语言教学指对于母语非汉语的中国少数民族同胞的汉语教学。本文将认知心理学中语义记忆层次网络模型理论运用于汉语复合词教学中,引导学生记忆含义较笼统的、位于上层的单音节语素,然后记忆与某个语素相关的复合词群落。一个语素和与它相关的复合词群落可以构成一个相对完整的语义记忆层次网络模型。
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文献信息
篇名 双音节复合词语义层次网络模型的构建
来源期刊 河套大学学报 学科 文学
关键词 汉语第二语言教学 双音节复合词 语义层次网络模型 语素
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号 H136
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵红花 河套大学汉语言文学系 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
汉语第二语言教学
双音节复合词
语义层次网络模型
语素
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引文网络交叉学科
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内蒙古自治区巴彦淖尔市
2004
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