寻找东西方教学的“中间地带”——读顾泠沅《寻找中间地带》

• 作者: 田琳琳
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: “中间地带” 教学实践 顾泠沅 东西方 中国数学 数学教育理论 数学教学大纲 普通教育学
• 年，卷（期）: jyjb_2008,（4）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

与中国数学教学实践的经典体现——奥林匹克大赛的辉煌相比，中国数学教育理论研究的声音实在微弱。它几乎一直聚焦于固有数学知识的传授细节或干脆充当国家“数学教学大纲”的忠实说明者。即便稍有理论色彩，细究之下，也不过是在走着普通教育学与数学教例相混合的老路子。

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1	田琳琳		1	0	0.0	0.0