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重视视听说教学 提高学生的学习效度
重视视听说教学 提高学生的学习效度
作者:
杨永刚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
视听说
问题
对策
摘要:
英语教学的发展使得视听说课程正经历着一场由被动到主动的变革;视听说课程在大学英语教学中扮演着越来越重要的角色。本文通过学生们在视听说教学过程中所遇到的问题,从听、说、视三个角度进行分析并提出相应的对策,以求学生真正成为应用型英语人才的目的。
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文献信息
篇名
重视视听说教学 提高学生的学习效度
来源期刊
河套大学学报
学科
文学
关键词
视听说
问题
对策
年,卷(期)
2008,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
51-53
页数
3页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
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1
杨永刚
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主办单位:
河套大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
内蒙古自治区巴彦淖尔市
邮发代号:
创刊时间:
2004
语种:
chi
出版文献量(篇)
1398
总下载数(次)
4
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