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摘要:
语文课程标准指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”教师只有抓住语文课程的特点:才能教好语文,让学生学好语文。但是,在教学实践中,究竟怎样将“工具性”与“人文性”有机统一,仍然有困惑与纷争——落实“工具性”,是不是一定就是机械的知识传授和技能训练;
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语文教学
工具性
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语文
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工具性
人文性
本质属性
论小学语文教育人文性与工具性的统一
小学语文
工具性
人文性
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 张开双翼在语文天地中翱翔——也谈语文工具性与人文性的统一
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 语文课程标准 “人文性” 工具性 天地 交际工具 人类文化 教学实践 技能训练
年,卷(期) jrjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范蔚 西南大学教育学院 84 594 13.0 23.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程标准
“人文性”
工具性
天地
交际工具
人类文化
教学实践
技能训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
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