合作探究 添喜去忧

• 作者: 王清云
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作探究学习 学习方式 课堂气氛 学业成绩 心理品质 合作方式 合作学习 学生
• 年，卷（期）: hbjyb_2008,（1）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

新的学习方式中，合作探究学习由于在改善课堂气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著，且又易于操作而备受广大师生欢迎，从而得到了大力推行。但同时，有的老师因为对其内涵认识不清、分组不太合理以及滥用合作方式，导致合作学习流于形式，没有起到应有的效果。因此，我认为应当在以下几方面引起注意：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王清云		1	0	0.0	0.0