鼓励的意义及其在教学过程中的实现

• 作者: 杜烨
• 来源期刊: 内蒙古煤炭经济
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励 意义 实施
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 文教与卫生
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0155.2008.01.022

摘要

文章认为"鼓励"策略正确地实施在教学过程中,可以增强学生的自信心、激发学生的能动性、改善师生关系、激发学生的创造性、有利于学生的个性发展.但"鼓励"策略不能滥设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜烨		2	1	1.0	1.0