四川省本科护生实习评价方法的现状调查与分析

• 作者: 傅红琼 王世平
• 来源期刊: 中国循证医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 本科护生 实习评价 评价方法
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 原始研究
• 页码范围: 538-542
• 页数: 5页
• 分类号: R1
• 字数: 5015字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2531.2008.07.018

摘要

目的 调查和评价四川省本科护生实习评价方法的现状,为指导临床带习教师选择更科学、有效的本科护生实习评价方法提供依据.方法 采用自行设计的"本科护生实习评价方法调查问卷"对四川省4家教学医院158名本科护生临床实习带习教师进行面对面调查.结果 在参考其他护理人员意见方面,实际采用者比例和认为有必要采用者之间差异无统计学意义(P＞0.05);在参考学生自我评价和病人意见方面,实际采用者比例低于认为有必要采用者,两者差异有统计学意义(P＜0.01).绝大部分临床带习教师选择病室和真实病人进行考核,少数教师选择示教室和模型人进行考核.临床带习教师认为评价本科护生最有效的方法依次是观察法、整体护理考核法和考试法,而其最常的用评价方法依次是操作考试法、观察法和理论考试法.大部分临床带习教师是采用连续评估法对本科护生进行实习评价.结论 四川本科护生实习评价方法各异,且与理想状态之间存在一定差异,影响评价结果的准确性、客观性和公平性.建立病人对本科护生实习情况评价表和学生自评表,建立临床技能标准考站,培训标准化模拟病人和临床带习教师评价技能,规范标准化考试内容、评价标准及方法,根据评价目的和内容选用多种方法综合评价,可望提高本科护生实习评价的规范性、科学性和公平性.