从第四代评价视角看我国本科教学水平评估的完善

• 作者: 何苗
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学水平评估 评价方式 本科教育 第四代 利益相关者 评价活动 评价模式 评价者
• 年，卷（期）: lggjyj_2008,（1）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

第四代评价是一种新出现的评价方式，其特征是在评价者和利益相关者之间保持沟通协商，以对评价活动的着眼点和程序，以及由此产生的对行动的解释和计划做出判定。我国本科教育水平评估采用了前三代的评价模式。其他利益相关者在评估中的地位缺失、话语缺失都是应当引起重视的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何苗		5	28	4.0	5.0