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摘要:
'80后'大学生呈现出与60、70年代的大学生不同的鲜明个性特征,明确认识'80后'大学生的特点后,教师就可根据其特点扬长避短,选择最优的教学方法进行行之有效的教学。本文阐述了'80后'大学生的特点及近现代主要的教学方法,提出对'80后'大学生最优教学方法的选择观点。
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内容分析
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文献信息
篇名 根据80后大学生特点选择最优化的教学方法
来源期刊 高职论丛 学科 教育
关键词 80后大学生 教学方法 最优化
年,卷(期) gzlc_2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G642.4
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范惠玲 29 52 4.0 6.0
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1998(1)
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研究主题发展历程
节点文献
80后大学生
教学方法
最优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高职论丛
季刊
16开
2005
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