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摘要:
提高学生写作能力的主要途径是多写,培养学生多写的自觉性就成了语文教师不可推卸的责任。俄国著名作家屠格涅夫说过:“常常有这种时候,你觉得要写作——但不知道怎么写,只觉得要写东西……假若没有这种时刻,谁也不会写作了。”如何帮助学生发现趣味性材料,激发并保持学生的写作热情,从而提高学生的写作能力?近年来,我从以下几个方面进行了尝试,收到了一定的效果。
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激发
写作兴趣
提高
写作水平
如何激发学生的写作兴趣
能力
写作兴趣
主体作用
探讨激发学生写作兴趣的方法
写作
兴趣
语文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 激发学生写作兴趣的几点尝试
来源期刊 湖南教育:语文教师 学科 教育
关键词 写作兴趣 学生 激发 写作能力 语文教师 屠格涅夫 著名作家 写作热情
年,卷(期) hnjysx-a_2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李翠云 2 1 1.0 1.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作兴趣
学生
激发
写作能力
语文教师
屠格涅夫
著名作家
写作热情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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6
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